основные критерии фго для дошкольного образования

—    организация учебного процесса, предоставляющего возможность самостоя­тельного получения знаний;

—    возможность индивидуализации образования посредством системы разно­уровневых заданий и других способов, позволяющих построить дифференцирован­ное обучение;

—   возможность реализации деятельностного подхода к обучению, развитию и вос­питанию младших школьников;

—   возможность реализации программы духовно-нравственного воспитания и раз­вития младших школьников основной образовательной программы начального об­щего образования;

—   возможность реализации программы универсальных учебных действий основ­ной образовательной программы начального общего образования;

—   система методического сопровождения комплекта (методическое пособие для педагога, дидактические пособия, технологические карты, тематическое планирова­ние и т.д.) учебных программ;

—    соответствие содержания требованиям к результатам освоения основной об­разовательной программы начального общего образования;

Основными критериями оценки качества являются:

В связи со значительной вариативностью содержания образования образова­тельным учреждениям целесообразно использовать критерии, на основе которых можно проводить выбор учебников для реализации ФГОС НОО и образовательных программ для выполнения федеральных государственных требований в области на­чального общего образования.

учебно-методического комплекса для младших школьников

Основные критерии оценки качества современного

Приглашаем всех желающих ознакомиться с материалами выпуска.

Полезной статьей может оказаться "Критерии готовности образовательного учреждения к внедрению ФГОС". Продолжение темы выпусков 9, 11 и 13 о ФГОС.

В МАУ "Городской методический центр" поступил новый выпуск журнала Администратор образования 14/2011.

Критерии готовности образовательного учреждения к внедрению Федерального Государственного Образовательного Стандарта

     

Где я       

05   февраля  2013

Портал образовательной интрасети

Критерии готовности образовательного учреждения к внедрению Федерального Государственного Образовательного Стандарта